efter flera decenniers policy
kring förenkling utav svenska språket,
eller bruket därav,
uppenbaras konsekvenserna
härav
folk har bristfällig läs- och
förståelseförmåga, klarar icke skolan, folk förstår ej texter, kan i princip
inte läsa fackböcker, akademisk litteratur, myndighetstexter, eller ens,
tidningsartiklar som ligger på simpelsam journalistnivå, samt då ta till sig
innehållet
att föra en pedagogik kring
förenkling
är att föra en pedagogik kring
fördumning
då intellektuell språkförmåga
styr den kognitiva förståelsen
är det ytterligt dumt
att så göra
~
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar